³ÉÈË´óƬ

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Des espaces repensés pour favoriser l’apprentissage actif

« Une transformation remarquable se produit quand nos salles de classe soutiennent et catalysent le travail créatif et collaboratif qui s’y déroule, plutôt que de l’entraver. »

- Tina Piper, doyenne de la Faculté de droit

L’enseignement et l’apprentissage du droit a radicalement évolué au cours des dernières décennies. La nouvelle phase de modernisation du nouveau pavillon Chancellor-Day permettra de rénover entièrement le deuxième étage, créant ainsi des salles de classe adaptées aux méthodes pédagogiques actuelles de notre corps professoral.

La durée des travaux est estimée à un an et demi. Les autres étages de la Faculté demeureront accessibles pendant les rénovations. 

Soutien

Ces travaux sont possibles grâce à Teaching and Learning Spaces Working Group à ³ÉÈË´óƬ ainsi qu’au généreux soutien de Robert L. Katz, BCL’86, LLB’86, et Christina H. Otto, BA’85, de Mark Godsy, LLB’82, et des promotions de 1984, 1989 et 1991.

Survol des nouveaux espaces

Une salle de classe et un foyer inspirés par les méthodes d’apprentissage autochtones

Une salle de classe spacieuse (jusqu’à 80 places) et le foyer de l’étage seront inspirés par les traditions juridiques et les méthodes d’apprentissage et d’enseignement autochtones.  Leurs principales caractéristiques seront: 

• Un système de ventilation pour rendre possibles les cérémonies de purification (smudging ceremonies)
• Meubles mobiles pour permettre à un grand groupe de s’asseoir en cercle, tout en permettant d’autres configurations
• Une palette de couleurs et de matériaux durables évoquant le calme et la connexion à la nature, ainsi que des plantes
• Des Å“uvres d’art autochtones intégrées à l’architecture de l’espace et affichées dans des vitrines dans le foyer. Balance, une illustration de l’artiste Kanien’kehá:ka Skarahkotane Deom, sera intégrée au plancher de la salle de classe (voir le rendu ci-dessus).

La salle de classe de Peggy

Une salle de classe à la fine pointe de la technologie pour favoriser l’apprentissage actif. Elle comptera 80 places.

• Places assises en petits groupes à des tables rondes plutôt qu’en rangées face à un podium.
• Nouvelles chaises plus confortables, adaptées à une plus grande diversité de morphologies.
• Augmentation du nombre de prises électriques pour les ordinateurs portables et mise à niveau de la technologie de la salle de classe.

La salle de classe est nommée en l’honneur de Margaret « Peggy » Godsy, mère de Mark Godsy, LLB’82. « Après le décès de mon père, ma mère a fait de nombreux sacrifices pour élever seule mon frère et moi. Je suis reconnaissant de pouvoir lui rendre hommage de cette façon, et j’espère que cette salle de classe encouragera toute la communauté étudiante à penser aux personnes dans leur vie qui soutiennent la poursuite de leurs rêves. »

Salle de classe Dobrin-Steinberg

La salle de classe Dobrin-Steinberg, adjacente à la bibliothèque de droit Nahum-Gelber, connaîtra une importante cure de jeunesse. La salle renouvelée comptera 47 places.

• Mise à jour technologique
• Meubles mobiles pour permettre la flexibilité de plusieurs dispositions (p. ex. salle de classe d'apprentissage actif, salle de conférence)

À propos du projet

Le principe directeur du renouvellement du deuxième étage était de créer un espace offrant de la flexibilité à la fois physique et spirituelle, avec d'abondants éléments naturels et une atmosphère détendue et accueillante, en particulier dans les espaces communs. Reconnaissant l'importance croissante des traditions juridiques autochtones à la Faculté, le nouvel espace comprendra une salle de classe pour soutenir les méthodes d'enseignement et d'apprentissage autochtones. Équipées des dernières technologies, les salles de classe sont conçues pour favoriser l'apprentissage actif, collaboratif et en groupe. Les plans reprennent des éléments utilisés dans les précédentes rénovations du nouveau pavillon Chancellor-Day pour maintenir une continuité harmonieuse dans le pavillon.

Le projet a débuté en 2020 par la planification, la consultation et les travaux préparatoires. Au début de 2023, la Faculté et Teaching and Learning Services de ³ÉÈË´óƬ ont commencé à collaborer avec EVOQ Architecture pour la conception.

Tout au long du processus de conception, des consultations ont été menées auprès de la communauté étudiante, d'ILADA (étudiant.e.s en droit autochtones), des membres autochtones de notre communauté diplômée, de professeures et professeurs de droit autochtones, de notre corps professoral en général, du Bureau des initiatives autochtones de ³ÉÈË´óƬ et, avec l'aide du sous-comité Vérité et réconciliation de la Faculté et d'Acosys Consulting, de membres de la communauté autochtone et de juristes autochtones. Leurs recommandations ont été cruciales pour guider le travail d'EVOQ Architecture.

L'intégration et l'exposition de plusieurs Å“uvres d'art sont des éléments clés de ce projet, rendus possibles grâce aux conseils professionnels de la Collection d'arts visuels de ³ÉÈË´óƬ.

Une démarche architecturale concertée

Le projet est réalisé de concert avec l’architecte , BSc(Arch)’74, BArch’75, qui a été primé pour sa contribution à l’expression de l’identité des premiers peuples à travers l’architecture, et son cabinet EVOQ. Diverses parties prenantes autochtones ont été invitées à collaborer tout au long du processus de conception par l’entremise de consultations.

Les contributions des étudiants, du personnel, de la faculté et des membres de la communauté ont joué un rôle clé dans l'élaboration de ce projet. Nous vous invitons à nous faire part de vos commentaires au fur et à mesure de l'avancement des travaux. Vous avez des questions, des commentaires ou des plaintes concernant les travaux de construction ? Consultez notre FAQ ou faites- nous en part !